子どもへの金銭教育

子どもの進級や進学をきっかけにおこづかいをスタートさせたり、値上げ交渉に応じるご家庭もあるのではないでしょうか。子どもの金銭教育の必要性や始め方について考えてみましょう。

「金融リテラシー」という言葉を聞いたことがありますか？　ここ10数年ほど、文部科学省中央教育審議会においても、子どもの頃から金融経済リテラシー教育（金融教育）が必要であると言われています。なぜ金融教育が必要なのでしょう？

子どものおこづかいは何歳からあげるといいのでしょうか？　5年に1度発表される金融広報中央委員会「子どものくらしとお金に関する調査」のデータを見ると、おこづかいは、小学生の７割強、中学生の８割強、高校生の約８割が「もらっている」と回答しているようです。

だんだんと目が届かなくなる子どものお小遣いの使い方。お小遣い帳をつけることを条件に、お小遣いを渡すのも1つの手です。毎月のお小遣いを渡すときに、前回のお小遣い帳を見せることを条件にすれば、子どももがんばってつけるのではないでしょうか。

6月に行ったアンケートの結果、子供のお小遣いデビューの時期は「○年生」が一番多いことがわかりました！何年生だと思います？

子供たちはいくらくらいのお年玉をもらっていて、どんな使い方をしているのでしょう？

3月に東京都金融広報委員会の依頼で、小学校4年生とその保護者を対象にした金銭教育講座を担当しました。簡単にご報告いたします。

お小遣いをもらって、その範囲とはいえ、自分の欲しいものを手に入れる。これは子どもにとってお金との付き合い方の原点ともいえることです。このお小遣いで、子どもの金銭教育をしましょう。

世帯年収が高いほど子どものお小遣いは増えるのでしょうか？実際のデータでは、この予想を裏切る結果になっています。

お年玉の季節がやってきました。今シーズンは、いただいたお年玉をわが子がどう使うかに注目してみましょう。その使い方に子どもの未来が見えるとしたら、気になりますね！