1年生向け！キャリアプラン講座(4ページ目)

「学習する力」こそ、将来へ繋がる力だ。

職場で輝いている人は、大学時代もきっと輝いていたはず。

「うーむ。今まで勉強の話ばかりだったけど、将来のキャリアについて、1年生においてやるべきことは無いのですか？」

なかなかいいツッコミである。しかしである。大学1年生においては、将来のことを模索する前に、「学習する力」を修得することこそ肝要なのだ。

大学生活全体が就職活動及び卒業後の仕事においても影響している。図にすると以下である。


つまり、学習に意欲的に取り組むことが結果的に大学生活の充実感・満足度へと繋がり（※4）、それは社会人になってからも仕事の取り組みへと繋がっていく（※3）。また、学習の達成感及び成績は就職活動の成果にも繋がっている（※1・2）。

「先生に勉強しろって言われても、私は別に研究者になるつもりは無いんだけどね！」

と思う学生もいるとは思うが、それは大間違いなのである。そもそも考えてみてほしい。社会人になってすぐ任される仕事を、大学1年生の時から想定できるだろうか。そりゃ無理だ。しかし、

• 課題を解決するする力
• 仲間と協力してクリアする力
• 問題にぶち当たっても動揺しない力

など、今までも何度も述べてきた「基礎力」を高めておけば、どんな仕事にだって成果を出すことはできる。そしてその「基礎力」こそ、君たちが大学生になってすぐに対峙する、「学習スタイルの過渡期」を乗り越えて身につける大学で学ぶ力、すなわち「学習する力」そのものなのだ。難しい課題に挑戦する、グループで解く、問題にぶち当たってもへこたれない、など「基礎力」すなわち「学習する力」授業で十分身につけることができる。つまり、目の前の「学業」に注力することが、1年生におけるキャリアプランなのだ。

もちろん、アルバイトやサークル活動でも「基礎力」すなわち「学習する力」を身につけることはできるだろう。しかし、目の前の課題である「学業」を捨てて、他の機会でわざわざ「基礎力」を上げる理由は見当たらない。少なくとも単位を取らなければ、「大学卒」という資格は手に入らない。であれば、目の前の課題そのもので「基礎力」を向上させるほうが、遥かに効率的なのだ。

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1年生のうちに、漠然と先を見つめるよりは、まずは目の前の課題をこなすことで、将来に必要な力を身につけることが先決だと、私は考える。