【定番曲例】（３～４歳児クラスの場合）
♪ 手をつなごう ♪ みんなでリトミック
♪ Hello Song ♪ ホルディリアクック
♪ ジャンケンしましょう ♪ みんなで行こう
♪ 切手のない贈り物（手話ソング）
【音階カードを用いてのハンドサイン】（２～４歳児クラス）
幼児にとって音の高さは抽象的でつかみにくいものです。音の高さを手の動作で表現することで、わかりやすくなります。
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例えば、「ソ」の音の場合、ピアノで「ソ」の音を出しながら、「ソフトクリーム」の絵の描いた音階カードを見せます。子どもは、両手を肩に置いて、「ソーソーソフトクリームのソー」と歌います。
「ラ」ならラッパの絵で両手はほっぺ、「シ」はシマウマの絵で両手は頭に置いて歌います。音が高くなるに連れて、手の位置も高くなります。
１レッスンで３つの音のハンドサインの練習をするのですが、３音のハンドサインが終わると、「どのピアノさんの音が聞こえるかな？」と言って、３つの音の内１音をピアノで引いて、答えさせます。できたりできなかったりですが、子ども達なりに精一杯考えます。２～３歳児でもドからシまで７音全て分かる子どもは何人かいますよ。
【お返事】（１～４歳児全クラス）
歌に合わせて１人ずつ行います。のりの良い曲なので手拍子しながら
♪～お返事は元気良くララ〇〇ちゃん（〇〇くん）～ と歌い、講師がフルネームで「◯◯◯◯ちゃーん！（くーん！）」と呼びます。子どもは手を挙げ「はーい！」と返事をします。
【ソルフェージュ】（３～４歳児クラス）
音楽の総合的な基礎教育のことですが、ここでは音感を身に付ける訓練を意味します。まず、講師と子どもが１対１で向かい合い両手をつなぎます。
そして、例えば・・・♪～好きな乗り物なーに？～と歌で聞きます。子どもが「電車」と答えると、ドミソなどの音に合わせて、つないでる手を段々上に上げながら始めは講師が見本に♪～でーんーしゃー～と歌ってみせ、２回目は子どもと一緒に歌います。
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