第６回 話してみよう韓国語 東京大会(2ページ目)

若さがまぶしい！ 「中高生の部 スキット部門」

「トッポッキ　チングって、何？」 その答えは自分達で台本を作成する、という中高生スキット部門

一人で出場するK-POP部門とは違い、必ず二人ペアで出場するスキット部門。指定の台本があり、その台本を一部変更、オチの部分を自分たちなりに考えたりして、独創的な会話を楽しみます。小道具や衣装なども自由。どんな会話が飛び出すか、ドキドキ、ワクワクです！ 気になるその台本を見てみましょう。

「떡볶이 친구（トッポッキ友達）」

＜교실에서 （教室で）＞
A : 어, ( 　　) 집에 안 가 ? （あれ、 ( 　　 ) 帰らないの ？）
B : 숙제하고 있어. ( 　　 ) 는? （宿題してるんだ。 ( 　　 ) は？）
A : 선생님하고 이야기했어. 그런데, 무슨 숙제를 해? （先生と話してた。けど、何の宿題してるの？ ）
B : 영어 연습장이야. （英語のドリルだよ）
A : 어휴. 지금까지 숙제를 해? 같이 시내 구경 가자. （あらら、今まで宿題してたの？一緒に市内見物行こうよ）
B : 숙제 안 끝났어. （宿題終ってないよ）
A : 괜찮아. 빨리 가자. （大丈夫。早く行こう）
B : 안돼. 숙제……. （ダメ。宿題……）

勉強がしたい友達を、無理矢理連れ回してしまいます

＜시내 시장에서（市内の市場で）＞
A : 어때? 좋지? ( 　　 ) 는 이 시장 처음 오지? （どう？いいでしょ？ ( 　　 ) はこの市場初めて来るでしょ？）
B : 응……, 나는 숙제를 해야 돼…… （うん……、私は宿題やんなきゃ……。）
A : 여기 앉자. 아주머니, 떡볶이 2인분 주세요. （さぁ、ここに座ろう。おばさん、トッポッキ2人前ください）
B : 난 배 안 고파……（私はお腹すいてないよ……）
A : 같이 먹자. （一緒に食べよう）
B : 이 빨간 거 뭐야? 소시지야? 어떻게 먹어? （この赤いの何？ソーセージ？ どうやって食べるの？）
A : 이렇게 먹어. 어때? （こうやって食べるの。どう？）
B : 아이, 매워. 그런데 정말 맛있다. 이거 뭐라고 해? （あー、辛い。けど、本当に美味しい。これ、何て言うの？）
A : 떡볶이야. （トッポッキだよ）
B : 떡・볶・이 ? （トッ・ポッ・キ？）
A : 그래, 떡볶이야. 우리는 지금부터 떡볶이 친구다 ! （そう、トッポッキだよ。私たちは今からトッポッキ友達だからね！）
B : 떡볶이 친구 ?? 무슨 뜻이야? （トッポッキ友だち？ どういうこと？）
A : (＊＊＊＊＊)

※　( 　　 )の部分に好きな名前を入れることができます。
(＊＊＊＊＊)の部分は自由創作部分。楽しいオチを各自が考えます。

いかがですか？ これだけ見ても、ワクワクしますよね！ それに独創的な衣装、はつらつとした台詞、怒ったり、笑ったりの表情が付くわけですから、面白くないわけがありません。「宿題がしたい」 という友達のノートを投げてしまったり、「出かけよう！」 と誘う友達を突き飛ばしたり、トッポッキを食べて、「辛い！」 と言うと同時に、炎が口から出るような演出をしたり……、奇想天外で面白おかしいその演出に、会場は爆笑の渦。

エプロン姿で登場した男子高校生。優勝おめでとう！

肝心の「トッポッキ　チングって何？」 のオチは、「それはあとで教えてあげる」 、「私たちのように、ぴったりくっついたままの友達、てことよ！」、「やきとり　チング（友達）ってこと」、「甘くて辛い、トッポッキのような間柄ってイミ」 などなど。なるほど～と納得したり、そう来たか！ と「あっぱれ」 を言いたくなったり……。本当に、若者の想像力って無限だな～と感心しました。

優勝は、東京都の高校に通う男子高校生のお二人！ 宿題がしたいのに無理矢理連れてこられてしまってムス～っとしている友達に気を遣うこともなく、一人ガツガツ、トッポッキを食べる姿がとても面白かったです！ 축하해요（チュッカヘヨ／おめでとう）！ iPod Touch、大切に使ってくださいね。

それではいよいよ熱き一般部門。韓流スターにメロメロ？ アジュンマ（おばさま） パワーが炸裂します！