学習・勉強法/全国学力テスト

2010年全国学力テスト徹底分析(4ページ目)

悉皆(しっかい)調査から抽出調査へと変更された2010年の全国学力テスト。上位と下位の都道府県が固定化しているという傾向は変わらないまま。今回は、調査に参加していない地域もあるため、受験生が今後の勉強に活かせるように、多くの中学生が苦手と思われる分野を徹底分析しました。

伊藤 敏雄

執筆者:伊藤 敏雄

学習・受験ガイド

全体的に基礎的基本的な問題の練習不足

杉並区立和田中学校で実践された自分の考えをまとめるドリル「200字意見文トレーニング(光村図書)」

杉並区立和田中学校での実践をまとめた「200字意見文トレーニング(光村図書)」。こうした問題集で表現力や要約力を高めよう。

国語では漢字、慣用句、ことわざ、敬語など、基本的なものは確実に書けるようにしておきたいところ。また、国語では読みとったことを、言葉で表現する力が不足しています。普段から、思ったことや感じたことを文章で表現したり、記述式の問題集を購入して練習したりするなど、要約する力や表現する力の向上に努めましょう。

数学では、分数の計算や円に関する問題など、小学校で学習する内容のつまずきが目立ちます。基本的な計算問題は、間違いがなくなるまで反復練習をしましょう。

また、変化の割合(傾き)のような数学用語を正しく理解することが大切です。用語を正しく理解していないと、問題が解けないだけでなく、授業の内容がわからなくなる可能性があります。今回の結果から明らかなように、円の面積のような図形の面積や体積を求める公式の理解が不十分な中学生が多いようです。公式の中には紛らわしいものが多いため、混乱しないように繰り返し問題を解くようにしましょう。
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