現在、幼稚園に通っているお子さまも、今年、あるいは来年、再来年から小学生です。幼稚園のお子さまをお持ちのお父さま、お母さまもご一緒に、考えてみましょう。
新学習指導要領の実施により、１９７７年のいわゆる「ゆとりカリキュラム」実施以降指摘されてきた学力低下傾向に更に拍車がかかり、日本の教育レベルを大幅にダウンさせかねないと言われています。
かつては確かに欧米先進国と比べても、日本の教育レベルは高水準にあるとの評価が一般的でした。しかし、「ゆとりカリキュラム」実施以降のここ十数年の間に、学力低下を指摘する様々な事例やデータが示され、危機感が高まりつつあります。
一方、文部科学省のホームページでは、下記の調査結果が紹介され、我が国の児童生徒の成績は，国際的にトップクラスであり，全体としておおむね良好であり、知識や技能を、実生活の様々な場面で直面する課題に活用する力についても、日本の子どもは国際的に見て上位であるとしています。
我が国の成績＜国際 数学・理科教育調査＞
国際教育到達度評価学会（ＩＥＡ）
＜算数・数学の成績＞
| 小学校 | 中学校 | |
| 昭和３９年 | 実施していない | ２位／１２か国 |
| 昭和５６年 | 実施していない | １位／２０か国 |
| 平成 ７年 | ３位／２６か国 | ３位／４１か国 |
| 平成１１年 | 実施していない | ５位／３８か国 |
（注）小学校については４年生の成績。中学校については昭和３９、５６年は１年生、平成７年、１１年は２年生の成績。
＜理科の成績＞
| 小学校 | 中学校 | |
| 昭和４５年 | １位／１６か国 | １位／１８か国 |
| 昭和５８年 | １位／１９か国 | ２位／２６か国 |
| 平成 ７年 | ２位／２６か国 | ３位／４１か国 |
| 平成１１年 | 実施していない | ４位／３８か国 |
（注）小学校については昭和４５年及び５８年は５年生、平成７年は４年生の成績。中学校については各年とも２年生の成績。
ところが、他の調査結果では、全く違う結果がでています。
その調査結果とは、どういったものでしょうか。
