そもそもTIMSSとは？
 |
| TIMSSとは、国際数学・理科教育動向調査のこと |
昨年最新の調査が行われましたが結果の集計がまだなので、今回は2003年に実施されたTIMSS2003の結果を紹介します。
小学算数は順位も得点も変わらず
小学生の算数では４年生を対象に調査が行われた結果、前回（1995年）の調査に続き、シンガポールが１位となりました。２位は韓国、３位は日本と、アジアの国が上位を占める結果になっています。| TIMSS2003（2003年） | |||
| 位 | 国名 | 得点 | 1995年の順位 |
| １ | シンガポール | 594 | １位 |
| ２ | 香港 | 575 | ４位 |
| ３ | 日本 | 565 | ３位 |
| ４ | 台湾 | 564 | 不参加 |
| ５ | ベルギー※ | 551 | 不参加 |
| ６ | オランダ | 540 | ５位 |
| ７ | ラトビア | 536 | 15位 |
| ８ | リトアニア | 534 | 不参加 |
| ９ | ロシア | 532 | 不参加 |
| 10 | イギリス | 531 | 17位 |
日本は前回の３位から順位は変わらず、得点は前回の567点→今回の565点とほぼ変わらない結果になりました。この結果を見る限り、小学生の算数の学力に問題がないように思えますが、実際には小数のひき算の問題「4.03－1.15」で、正答率が前回の87.3％→今回の72.3％と15ポイントも下げるなど、ゆとり教育の影響が否定できない結果になっています。
中学数学は順位変わらずも得点は低下
中学生の数学では２年生を対象に調査が行われた結果、前回（1999年）の調査に続き、シンガポールが１位となりました。２位は韓国、３位は香港、４位は台湾、５位は日本と、こちらもアジア勢が上位を占める結果になっています。| TIMSS-R（1999年） | TIMSS2003（2003年） | ||||
| 位 | 国名 | 得点 | 位 | 国名 | 得点 |
| １ | シンガポール | 604 | １ | シンガポール | 605 |
| ２ | 韓国 | 587 | ２ | 韓国 | 589 |
| ３ | 台湾 | 585 | ３ | 香港 | 586 |
| ４ | 香港 | 582 | ４ | 台湾 | 585 |
| ５ | 日本 | 579 | ５ | 日本 | 570 |
| ６ | ベルギー※ | 558 | ６ | ベルギー※ | 537 |
| ７ | オランダ | 540 | ７ | オランダ | 536 |
| ８ | スロバキア | 534 | ８ | エストニア | 531 |
| ９ | ハンガリー | 532 | ９ | ハンガリー | 529 |
| 10 | カナダ | 531 | 10 | マレーシア | 508 |
日本は前回の５位から順位は変わらなかったものの、得点は前々回（1995年）の調査と比べて11点、そして前回（1999年）と比べて９点、それぞれ統計的に有意に低くなる結果になっています。
また、前回と同一の問題（79題）の平均正答率は、前回の70％→今回の66％と４ポイント低くなり、学力低下を示す結果になっています。
