夙川キンダーガーテンのクラス編成
夙川キンダーガーテンの教室風景
では具体的にどんな一日を過ごしているのか見てみましょう。
キンダーガーテン（一日の時間の流れ）
【午前】8:50 登園
9:15 朝の会
9:40 サークルタイム
10:10 おやつタイム
10:40 Show & Tell（ミニ・プレゼンテーション）
10:55 英語能力の強化プログラム
11:20 テーマ学習
12:00 ランチタイム
12:45 アクティブタイム（お昼休み）
【午後】
13:20 センタータイム（自由に選んで学習する時間）
13:45 午後のサークルタイム（一日のふりかえり）
14:00 グッバイ *19:00までデイケア（お預かりの時間）
＊毎週水曜日には体育の時間があります。
＊IBとは国際的な教育プログラム。Internatinal Baccalaureate（国際バカロレア）。
絵を描く延長に文字学習
英語能力の強化プログラムは、幼児向けに作られた教材で「英語の４技能」を少しずつ育てています。いくつか写真を紹介しましょう。文字学習もこんな感じで進めています。ちなみに、日本の公立小学校でも５年生から英語を学んでいますが「文字学習」は来年から少しずつスタートする予定です。
年少でも文字への気付きの学習がある
アルファベットの文字学習も遊びの要素を含んでいる
スクール独自の探究型カリキュラムとは
夙川キンダーガーテンのエントランスホール。子どもが遊べる仕掛けがいっぱい。
- 年少：英語の土台づくり
- 年中：探究力の育成
- 年長：主体的な人間づくり
【年少クラス】
- １学期：Introduction（自分、友だちについて探究。自己表現を学ぶ）
- ２学期：Healthy Living（身体と心の健康について探究。）
- ３学期：Caring（自分自身、家族、ペット、友だちを大切にすることを学ぶ）
- １学期：Environment（季節、天候が生活に与える影響、環境について学ぶ）
- ２学期：Cooperation（実行、暮らしの維持には協力が必要なことを学ぶ）
- ３学期：Safety（安全に暮らしていくための方法を探究。）
- １学期：A Story to Tell:Nature（自然を題材に物語創作）
- ２学期：A Story to Tell:Earth（地球規模まで視野を広げて物語創作）
- ３学期：A Story to Tell:Space（宇宙まで想像して冒険物語を創作）
通して育てたいのはグローバル・スキル
私は教育は「学習する過程」が大事だと考えています。子どもへの英語教育も学習する過程で様々なことを学んでいくメリットのほうが大きいのですが、英語教育で注目されるのは結果です。たとえば、幼児が英語検定２級に受かった、小学生で英語検定１級に受かったなどとマスコミが取り上げることが多いですね。試験はモチベーションを高める手段ですが、どうも子どもの英語教育は言語そのものよりも、視野の広がり、考え方、気持ちが大きく育つほうがメリットがあるようです。このスクールの探究型カリキュラムでは、考える力、表現力、他者を思いやる気持ち、挑戦する力、持続する力などの人種、言葉を超えたところのグローバル・スキルが身に付くのです。私が一番良いと思うところは「問いに答えがない」からこそ「考える」ことができるプログラムだと思います。
夙川キンダーガーテンで考える力をのびのび育てる
どのスクールも教育的特徴があります。スクールの掲げる教育をわざわざ「英語」で教育する意味は何か、メリットは何かを考えてみましょう。
