日本の学力が完全復活するまで（PISA2012）

3領域すべてで学力向上

国際学習到達度評価（PISA）の2012年版の結果は、日本の平均点は、「読解力」は538点（前回520点）で4位（前回8位）、「数学的リテラシー」は539点（529点）で7位（9位）、「科学的リテラシー」は547点（539点）で4位（5位）といずれも上昇しました。
「ゆとり教育」開始直後の2003年と、その次の2006年の調査では、3分野すべてで順位を落としましたが、「脱ゆとり教育」へと方針転換されたことが功を奏し、2009年には見事にV字回復。

2011年（中学は2012年）からは、「脱ゆとり色」が一層強くなった新しい指導要領が始まったこともあり、特に読解力が、前々回の498点から40点も上昇、過去最高となりました。他にも、数学的リテラシーと科学的リテラシーも、2003年の水準に戻りつつあり、日本の学力は完全に復活したと言っても過言ではないでしょう。

できる子が増え、できない子が減った

もう少し詳しく見てみましょう。数学的リテラシーの習熟レベル別生徒の割合は、2006年以降、十分優秀と考えられる「レベル5以上」が増えています（2006年が18％、2009年が21％、2012年が24％）。一方、数学的リテラシーが劣る「レベル1以下」の割合は、2006年の13％から、12％（2009年）、11％（2012年）と少しずつですが減っています。つまり、できる子が増えてできない子が減っているのです。

同じく読解力を見てみましょう。こちらは2009年から「レベル5以上」の割合が増え始め、今回の2012年の結果では18％と、2006年の9％から倍増しています。一方で、読解力が不十分であるとされる「レベル1以下」の割合は、2003年の19％を最高に、18％（2006年）、14％（2009年）、10％（2012年）と着実に減っています。

科学的リテラシーも同様に、「レベル5以上」の割合が増えており、一方で、「レベル1以下」の割合は減っています。

以上のように、ようやく2004年の「PISAショック」以前の水準に戻ったのです。

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