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障害児保育・教育ガイド河合高鋭

かわいたかとし　

学術的な視点で障害児の保育・教育を考える専門家

大学教員。博士（社会福祉学）。鶴見大学短期大学部保育科准教授。障害児、被災地の子ども支援が主なテーマ。相模原市医療的ケア児連絡協議会委員長。日本人間関係学会第4回大会最優秀発表賞受賞（研究部門）。東京2020オリパラ公式文化プログラムMAZEKOZEアイランドツアープロダクションマネージャーを担当。

担当テーマ

子どもの発達障害

お知らせ

活動実績

執筆ガイド記事本数	2本
執筆書籍数	3冊

ガイドへの情報提供

挨拶

私は鶴見大学短期大学部保育科の教員で、特別支援保育を専門としています。「すべての子どもが保育・教育を受けることができる社会をつくる」をモットーに、障害のある子どもを含め、すべての子どもがそれぞれの能力と可能性を最大限に発揮できる環境を整えることに注力しています。障害のある子どもだけでなく、すべての子どもたちの無限の可能性を信じ、教育や保育の場で各自がその能力を最大限に発揮できるよう努力しています。インクルーシブ教育は小学校から行うのでは遅いと考えています。家庭からはじめて大きな社会へと出る機会が保育所・幼稚園であり、その多様な環境は社会経験が豊かとなり子どもたちの成長に良い影響を与えるとされています。一番苦しい立場にある子どもたちが教育、保健、雇用を享受できる環境を目指し、平和と公平が確保された持続可能な社会の実現を目指しています。また、保育者としてだけでなく、人としても子どもたちやその家族との信頼関係を築くことを重視しています。これにより、彼らが直面する心理的、社会的な問題に対して効果的な支援ができると考えています。私の目標は、障害の有無にかかわらず、すべての子どもたちが自己実現を果たせる社会を実現することです。これは、彼らにとって真に豊かで包摂的な社会であるという信念にもとづいています。そのため、日々の教育・保育活動に情熱を持って取り組んでいます。

経歴・バックグラウンド

児童発達支援センターで障害児クラス担任という実務経験を活かし、実践で大切なことを伝えていきたいと思い保育者養成教員に。現在は、保育者養成校にて障害理解をはじめ、障害のある子どもたち、その家族、そして教育者と保育者との間で想いの橋渡しをし、すべての子どもが学び、成長できる環境を提供するべく未来の保育者を育てたいと人力を注いでいる。そのかたわら、保育士のキャリアップ研修（障害児保育）を担当し、障害児保育・教育において保育者に必要なスキルを習得するための支援も行っている。

◆本業や社会活動に携わる中で、私自身や私の活動が紹介された主な事例

〇小学舘コラム
小学館　ウェブ子育てカフェ　十人十色の育ち方～どの子にもうれしい子育てのはなし～
小学館　子育て応援フリーマガジン「ｍｅ（ミー）」　十人十色の育ち方～どの子にもうれしい子育てのはなし～

〇福祉の魅力って何だろう～私が福祉で働く理由～
社会福祉法人相模原市社会福祉協議会動画コーナー（企画） 2017年1月

〇性の多様性理解求める静岡県立大、LGBT当事者ら講座
静岡新聞 2019年7月6日新聞・雑誌

〇世田谷区オフィシャルチャンネル「ハッタツ凸凹あるある」監修・出演
世田谷区発達障害理解のための啓発動画「ハッタツ凸凹あるある」 2020年3月25日新聞・雑誌

〇東京都オリンピック・パラリンピック競技大会　ONE－Our New Episode－東京2020 NIPPONフェスティバル　MAZEKOZEアイランドツアー　プロダクションマネージャー　2021年8月

〇聴覚過敏、知っていますか
2024年6月26日（水）北海道新聞デジタル版新聞紙朝刊　

〇輪島・松風台保育所へ包括保育支援
2024年8月17日（水）北國新聞デジタル版新聞紙朝刊
2024年8月20日（火）中日新聞デジタル版新聞紙朝刊

〇被災した子の心、遊びを通じてケア
2024年10月27日(日)　神奈川新聞デジタル版新聞紙朝刊