続かない通信教育……継続させるコツとは？
続かない通信教育
ただし、自学自習だからこそ、通信教育をきちんと続けるのは至難の業。働きながらでも手軽に始められるだけに、とりあえず受講申し込みはしたものの、テキストをぱらぱらめくっただけで、気がついたら受講期限が終わっていた……なんていうこともありがち。途中で挫折した経験を持つ人は少なくないでしょう。
せっかく始めた通信教育、なんとか「継続は力なり」を実現したい！というあなたに、通信教育の「強み」「弱み」を踏まえた学習法をご紹介します。
通信教育VSスクール それぞれの強みと弱みを確認
挫折知らずの通信教育学習法を探るために、まずは通信教育の強みと弱みを、スクール・資格予備校に通学する場合との比較で確認しておきましょう。◆通信教育・スクール比較表◆
| 通信教育 | ○取り組みたい時間に取り組むことができる（時間の制約がない） ○「自学」するので、受け身にならずに実力をつけることができる ×強制力が無いので、自分でやらなければ勉強は全く進まない ×何が学習のポイントなのかを知るのに時間がかかる |
| スクール | ○その時間その場所に行かなければ学べない（強制力がある） ○合格に必要なポイントを「目」と「耳」で学ぶことができる ×自分のペースで勉強することができない ×「授業を聞くだけ」の受け身学習になりがち |
通信教育のメリットから続けるコツを探す
通信教育の「強み」はそのまま「継続学習」の助けになるはずです。
(1)時間の制約が無い忙しいビジネスパーソンにとっては、細切れ時間を活用したり、早朝・深夜など、自分の勉強しやすい時間帯に学べることは最大のメリットです。特定の時間、場所でなければ学べないスクール通学と違い、教材とちょっとした空間さえあれば、そこが教室、というわけです。
(2)受け身にならずに実力をつけることができる
通信教育を使って学ぶとは、「自分で学習する」覚悟を持つということ。それは「1人きりで学ぶ」のではなく、誰かに頼らず、自分の手を動かし、五感を働かせて学ぶのです。誰に強制されたわ「自分がこれだけやった」という経験は「自己効力感」（自分には「それができる」という自信を持つこと）を高めます。その結果、益々学習意欲が上がり、「継続」につながる、というわけです。
通信教育の「弱み」をどう補うか
通信教育の「弱み」
(1)「強制力」を創り出す工夫
学習を継続するための「やる気」を出すことは、セルフコントロールに他なりません。
以前、「資格が取れる『やる気』の出し方」でもお話ししたとおり、この「やる気」を出すには「内発的動機付け」と「外発的動機付け」の2種類があります。
このうち、スクール通学に匹敵する「強制力」を創り出すために必要なのは、「外発的動機付け」の方。具体的に言うと、下記のような方法が効果的です。
□自分にご褒美、あるいは罰を設定する
→1週間や1ヶ月単位で学習計画を立て、目標をクリアしたら自分にご褒美もしくは罰を与える（「○○断ち」などもこれに含まれます）
□ペースメーカーを作る
→家族や友人など周囲にいる人に学習していることを伝え、進捗具合をチェックしたり、「ハッパ」をかけるペースメーカーになってもらう（ただし、家庭内不和につながらないよう注意しましょう笑）
□あえて「職場のプレッシャー」を作る
→業務に関連する資格の学習であれば、職場の上司、同僚に資格取得を宣言して、自分を追い込むのも手
(2)学習のポイントを掴むための工夫
せっかく意欲はあっても、内容やポイントが理解できず、学習が身についている実感が得られないと、やがては学ぶこと自体が嫌になってしまうもの。これを防ぐためのポイントは下記の通りです。
□できるだけ理解しやすい教材を選ぶ
→通信教育の教材も進歩している。まず肝心なのは、事前にサンプルや実際の教材を見比べて、「これなら理解しやすい」という教材を選ぼう
□フォロー体制を確認する
→自学自習が基本の通信教育において、「質問のしやすさ」は大きなポイント。質問カード（はがき）が一般的だが、Eメールや電話での受付なら、より質問しやすい
□補助教材を利用する
→市販の参考書、問題集など、ポイントを整理する教材を補助的に使って理解促進を図る
□スクールのサブ教材を利用する
→国家資格対策の予備校などは、スクールの授業を録音したテープを販売していたり、ビデオ教材を提供していたりする。それらをうまく組み合わせても良い
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さあ、今度こそ「挫折知らず」の通信教育で、「継続は力なり」を実証しましょう！
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