地頭(じあたま)を良くする！
地頭(じあたま)を良くする！

パターン学習に慣れさせ、考える習慣を作らせましょう。

出典： http://allabout.co.jp/gm/gc/386374/

高橋 公英

執筆ガイド 高橋 公英
本好きの子供に育てる！
本好きの子供に育てる！

読書の好き嫌いと、子どもの言葉の知識には大きな関係があるそうです。読書の好きな語彙力がある子どもを育てる環境とは？

出典： http://allabout.co.jp/gm/gc/406219/

高橋 公英

執筆ガイド 高橋 公英
想像力＆創造力を育てる！
想像力＆創造力を育てる！

正解のない問題に直面するとフリーズしてしまう子どもがいます。いつも結果で評価されているからです。子どもらしい想像力を取り戻すトレーニングとは？

出典： http://allabout.co.jp/gm/gc/384669/

高橋 公英

執筆ガイド 高橋 公英
勉強ができる子を育てる勉強場所！
勉強ができる子を育てる勉強場所！

子どもの勉強場所は、リビング？ 子供部屋？ どちらがいいのでしょうか。

出典： http://allabout.co.jp/gm/gc/381276/

籔 孝昭

執筆ガイド 籔 孝昭
勉強のモチベーションづくり！
勉強のモチベーションづくり！

勉強をしない子どものやる気を引き出す方法とは？

出典： http://allabout.co.jp/gm/gc/381669/

籔 孝昭

執筆ガイド 籔 孝昭
学力を定着させる！
学力を定着させる！

繰り返し学習しているにも関わらず学力が定着しない原因は、内容理解が伴わないやり方中心の学習に。中学・高校まで使える学力を身につけるには考える習慣を養うことが近道です。

出典： http://allabout.co.jp/gm/gc/384418/

高橋 公英

執筆ガイド 高橋 公英
プレ幼稚園時期からのアプローチ！
プレ幼稚園時期からのアプローチ！

成長してからの抽象思考の世界への橋渡しをするアプローチ法とは？

出典： http://allabout.co.jp/gm/gc/387614/

高橋 公英

執筆ガイド 高橋 公英