授業を通して企業が求める力を得る！その１

企業は、課外活動を、ほとんど評価しない。

ついついアルバイトやクラブ活動をPRしがちだが、それだけでは企業は評価をしない時代になったことを、受け入れろ。

以下のグラフを見て欲しい。朝日新聞（2006年3月20日）で発表された「07年春主要100社採用計画調査」のデータだ。なんと「学生時代の活動」はたった8％の企業しか重視していない。おまけに「成績」「語学」に関してはゼロだ。逆に重視されている能力は「コミュニケーション能力（76％）」「行動力（56％）」「熱意（41％）」「人柄（32％）」である。また、自由記述欄で多かったのが「論理的思考力」だ。記事「企業が内定者を決定する過程を考察する」で紹介した、「企業が求める力」の重要性を裏付ける結果になっている。



企業は「学生時代の活動」を重視していない。すると一瞬「学業」かな？と思うが、「成績」「語学」も重視していない。

この謎を解明するカギは、「授業を通して、企業が求める力を得ること」だ。

よって今回は、企業が求める力、特にこの「コミュニケーション能力」「論理的思考力」を身につけるには、授業にどのような気持ちで臨めばいいのかを、一緒に考えていきたい。

特にこれから大学に入学するみなさんは、必読だ。
就活中のみなさんは、授業で得た力をPRする視点を、学んでほしい。

＜目次＞

1. ハーバード・ケネディースクール（その１） 「教授が話をしない授業」
    
2. ハーバード・ケネディースクール（その２） 「アルバイトやクラブをする暇なんて、微塵も無い大学院」
    
3. 立教大学院ビジネスデザイン研究科 「企業や官公庁の最前線の現職が教壇に立つ」
    
4. 金沢工業大学 「KIT IDEALS～それは、KITの人間力」
    
5. 関東学園大学 「コンピテンシー育成プログラム」
    
6. 首都大学東京・都市環境学部地理環境コース 「JABEE認定の教育プログラム」
    
7. 立命館大学院 「キャリアデザインプログラム」
    
8. 「企業が求める力」は、授業で獲得するのが、王道だ。

※次のページで、ハーバード・ケネディースクールの例を紐解く！